QUEM AINDA NÃO LEU, NÃO PODE DEIXAR DE LER

Era uma vez uma professora maluquinha. Na nossa imaginação ela entrava voando pela sala (como um anjo) e tinha estrelas no lugar dos olhar. Tinha voz e jeito de sereia e vento o tempo todo nos cabelos (na nossa imaginação). Seu riso era solto como um passarinho. Ela era uma professora inimaginável. Para os meninos ela era uma artista de cinema. Para as meninas, a fada madrinha. (...)

Eis um pequeno trecho do livro "Uma Professora Muito Maluquinha"de Ziraldo.
Gente! Recomendo a todos os professores, já li várias vezes. Além de divertido, leve, o livro tráz muitas ideias interessantes para nós professores trabalharmos em nossa sala de aula. Apesar desse livro não ser uma novidade, já foi publicado faz tempo, não perdeu e jamais perderá o seu encanto.

A MENINA QUE ENGOLIU AS LETRAS

Era uma vez, uma menina bem pequenininha que engolia letras. No seu primeiro dia de aula, a professora mostrou a letra A e a menina engoliu. No outro dia, foi a vez da letra B, e novamente a menina engoliu. E foi assim com as letras C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y e Z.

A menina foi crescendo e engolindo todas as letras do alfabeto, as maiúsculas e as minúsculas.

Só que... Aconteceu uma coisa muito interessante, as letras que a menina engolia, ao invés de descer goela abaixo e ir parar na barriga, subiam para a cabecinha da menina.

Foi assim que ela aprendeu a conhecer e escrever todas as letras e nunca mais esqueceu, e viu que elas estão sempre presentes nos nomes de todas as coisas que existem no céu, na terra, no ar e também no coração.

A menina cresceu, ficou uma mocinha. E lá na sua cabecinha as letras tinham vida, estavam sempre se mexendo, se juntando e formando novas palavras como: alegria, carinho, amizade, bondade, beleza.

Atualmente, as letrinhas estão muito teimosas, só querem formar uma palavra: AMOR.

Zezinha Sousa

O crescimento da menina é representado através do tamanho das letras. As letras crescem, enquanto a menina se desenvolve e se torna uma mocinha. Cresce também o seu conhecimento de leitura e escrita que teve início na aprendizagem do abecedário ("engolindo" as letras, ou seja, aprendendo com vontade com desejo) e continua na adolescência, onde as palavras já criam novos sentidos a partir da descobertas de novos sentimentos.

MUNDO MÁGICO

SE VOCÊ GOSTA DO MUNDO FANTÁSTICO DAS
HISTÓRIAS INFANTIS, É PROFESSORA, TEM FILHOS, SOBRINHOS...
CLIQUE NO SITE ABAIXO E O EXPLORE AO MÁXIMO.
VOCÊ VAI FICAR ENCANTADO (A).

www.contandohistoria.com

LITERATURA DE CORDEL

SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA TRABALHAR MEIO AMBIENTE.
ESSE CORDEL FOI PRODUZIDO BASEADO EM FATOS REAIS

Um encontro com a nossa realidade

Certo dia, na minha escola
Assisti uma aula diferente
A professora de Geografia
Falava sobre o meio ambiente
Aprendi que o nosso planeta
Está cada vez mais quente

Conversando e explicando
Aos alunos perguntou:
_O que é desmatamento?
Todo mundo se calou
A sala ficou em silêncio
E a professora assim falou:

_ Sobre o desmatamento
Vou agora lhes falar
É assunto muito sério
Todos temos que pensar
A derrubada das árvores
Pode a vida acabar

Falar sobre o desmatamento
Não precisa de artifício
É questão de vida ou morte
Exige muitos sacrifícios
Impossível numerar
Todos os seus malefícios

É duro saber que na floresta
A lei do machado impera
A árvore desprotegida
Pela nossa proteção espera,
Pois há hoje uma lei mais dura
É a lei da motosserra.

As florestas desmatadas,
O planeta sem proteção
A emissão de gás carbônico
Cobre a Terra de poluição
Tudo isso é obra do homem
Resultado de sua ação.

Conversei com meus colegas
Sobre tudo que aprendi
Decidimos panfletar
Começamos a agir
Preparamos os panfletos
Pra depois distribuir

Saimos pra visitar
A nossa comunidade
Explicando a situação
Pedindo cumplicidade
Colocamos todos a par
Da cruel realidade

Para transformar assim
Nossas palavras em ação
Decidimos então fazer
Um enorme mutirão
Todo mundo ajudou
Fazer a arborização

Em frente a nossa escola
Começamos a plantar
Cada árvore tinha um nome
Era de se adimirar
Árvore do amor, da paz, da amizade...
Todos deveriam cuidar

Porém nem todo mundo
Aprendeu aquela lição
Arrancaram as árvorezinhas
Deixando vazio o chão
Aquela atitude feia
Doía em qualquer coração

Cada árvorezinha
Que não deixaram crescer
Muita sombra e frescor
Deixou de oferecer
Sem dó nem piedade
Fizeram ela morrer.

As árvores em nossa escola,
Novamente serão plantadas.
Acredito que desta vez
Elas serão bem cuidadas,
Pois aprendemos que sem elas
A Terra está condenada

A Natureza agradece
A nossa contribuição
Cuidando bem do ambiente
Evitando a devastação.
Vamos juntos trabalhar
Não há outra solução.

Zezinha

OBS: Este cordel é composto por 28 estrofes, aqui está apenas um resumo.

QUE TAL BRINCAR DE ESCOLINHA NA SALA DE AULA?

É isso mesmo,brincar de escolinha na sala de aula dá certo. Confesso que nunca vi este método escrito em nenhum lugar, descobri por acaso, quando percebi que, durante a aula, uma menina brincava discretamente com a coleguinha do lado, ela era a professora. Foi aí que surgiu a ideia de transformar isso em coisa séria (pra mim, claro, pra eles é apenas uma brincadeira).

Essa prática acontece na minha sala quase todos os dias no finalzinho da aula. A coisa funciona assim: depois da perguntinha básica "Quem quer brincar de escolinha?" (a resposta vocês já sabem qual é), escreva no quadro as letras do alfabeto, números... (no meu caso estou colocando as letras do alfabeto); dê uma régua para que o "professor" ou a "professora" aponte cada letra e a turma toda vai lendo com o maior entusiasmo. Aluno por aluno, todos eles tem o seu momento de professor.

O objetivo da brincadeira é fazer com que as crianças( muitas delas estão tendo, este ano, seu primeiro contato com as letras) assimilem mais rapidamente o nome e o som de cada letra do abecedário.



Gente...É incrível! Eles prestam mais atenção no professor de mentirinha do que no de verdade!

APRENDENDO ATRAVÉS DO DVD

Utilizar ao máximo os recursos audiovisuais para enriquecer e ampliar os conhecimentos dos meus pequeninos é algo que costumo fazer com frequência, especialmente o aparelho de DVD. A diversidade de conteúdos que podemos explorar é infinita.Tudo sempre discutido numa visão voltada para o mundo infantil

Através dos desenhos animados, trabalhamos a violência ( brigas entre irmãos, entre coleguinhas), a compreensão e interpretação da história ( causa e consequência), atitudes negativas ou positivas das personagens ( noção de certo e errado), e muito mais...

Hoje, vimos uma documentário infantil (que por sinal já tínhamos visto mas as crianças pediram bis),que mostrava como os animais constroem suas casas: o castor construindo sua toca na água com pedaços de galhos, os passarinhos tecendo o seu ninho com um capricho impressionante, e os animais que carregam suas casas nas costas como a tartaruga, o caramujo e outros.

Claro que o controle remoto tem que estar sempre à mão, é preciso parar sempre que for necessário, trocar ideias, explicar o que está acontecendo, ouvir o que eles tem pra falar, fazer um suspense daqueles... E continuar.

CONCURSO: A MAIS BELA MENSAGEM PARA AS MÃES

MIRELLY MARIA DE LIMA, VENCEDORA DO CONCURSO

MIRELLY ESCREVEU:

"MÃE"

PALAVRA SINCERA, UNIVERSAL
NESTE MUNDO, VOCÊ É ÚNICA

E SEMPRE SERÁ.

MÃE, FELICIDADE É O QUE EU LHE DESEJO
NESTE DIA ESPECIAL.

A TURMA DA 7ª B DA ESCOLA SANTA RITA

OLHA A 7ªB AÍ, PESSOAL!!

Hoje, realizamos na 7ª B, um concurso para escolher a mais bela mensagem para as mães. O mais importante dessa atividade é que todos participaram com entusiasmo, procurando fazer o melhor. Afinal, produzir textos sempre é um desafio e uma dificuldade a ser vencida pela maioria dos nossos alunos.

PARABÉNS, PESSOAL!

HOMENAGENS ÀS MÃES NA SALA DE AULA

Olha só como meus pequeninos receberam as mães hoje na sala de aula...

Depois dessa recepção, as mães receberam um envelope decorado contendo as tarefinhas e os trabalhos produzidos pelos seus filhos durante esse 1º bimestre. A seguir conversamos sobre a evoluçao da aprendizagem de cada criança.
Ah! também teve brincadeira: com os olhos vendados cada mãe, através do tato, foi descobrindo o seu filho entre outras crianças,foi muito divertido (elas não erram nunca, claro). Alguns presentes foram sorteados e todas receberam uma lembrancinha (um imâ de geladeira feito de biscui). Após comer um bombom, todo mundo ficou com a boca um pouco mais doce, uma delícia...