O ARRAIÁ DO INFANTIL

As crianças do Infantil I

Tiveram uma aula diferente

Aprenderam a valorizar

A cultura da nossa gente.

Com bandeiras coloridas,

A sala tava enfeitada.

Você pode imaginar

Como a turma tava animada?

Primeiro foi o forró

Que tomou conta do salão

Todo mundo forrozou

Comemorando o São João.

Chegou a hora de saber

O que é comida típica

Todo mundo se esbaldou

Tava tudo uma delícia!

Tinha cocada e bolo de rolo,

E também de mandioca,

E claro, não podia faltar

Munguzá e muita pipoca.

PARÓDIA SOBRE O MEIO AMBIENTE

MEIO AMBIENTE (Música Meu Lanchinho)

Do meio ambiente
Do meio ambiente
Vou cuidar
Vou cuidar

O lixo na lixeira
O lixo na lixeira
Vou jogar
Vou jogar

Uma árvore
Uma árvore
Vou plantar
Vou plantar

Nela os passarinhos
Nela os passarinhos
Vão morar
Vão morar.

Zezinha

PROJETO MEIO AMBIENTE

As crianças do infantil 1, estão iniciando um processo de aprendizagem sobre o meio ambiente que, espero irá acrescentar bastante no desenvolvimento de atitudes cidadãs em cada um deles durante toda a vida.

Para que esse projeto tenha um bom resultado, diferentes técnicas estão sendo utilizadas como:

• Recursos audiovisuais como o DVD com os filmes: Barbie, A Pequena Polegar, e Zoboomafoo Reino Animal Habitat, O Sítio do Picapau Amarelo (exelentes materiais, recomendo a todos os professores.
• Recorte e Colagem (os alunos recortam e colam gravuras que, para eles, representam o meio ambiente)
• Seguir um percurso labirinto (através de uma atividade em que aparecem lixo,um jardim e uma lixeira, os alunos deverão pintar o percurso correto que eles deverão percorrer para depositar o lixo no local correto).
• Paródia (postada acima)
• Escolher entre duas figuras ( uma de uma árvora frondosa e outra de uma árvore cortada caída ao chão), aquela que limpa o ar que respiramos e oferece morada para vários tipos de animais. Pintar apenas a árvore escolhida

• Conversa informal com uso de fantoche, para explicar de forma agradável cada assunto trabalhado.

Tudo isso aconteceu na primeira semana de ação do projeto, mais coisas virão por aí.

QUEM AINDA NÃO LEU, NÃO PODE DEIXAR DE LER

Era uma vez uma professora maluquinha. Na nossa imaginação ela entrava voando pela sala (como um anjo) e tinha estrelas no lugar dos olhar. Tinha voz e jeito de sereia e vento o tempo todo nos cabelos (na nossa imaginação). Seu riso era solto como um passarinho. Ela era uma professora inimaginável. Para os meninos ela era uma artista de cinema. Para as meninas, a fada madrinha. (...)

Eis um pequeno trecho do livro "Uma Professora Muito Maluquinha"de Ziraldo.
Gente! Recomendo a todos os professores, já li várias vezes. Além de divertido, leve, o livro tráz muitas ideias interessantes para nós professores trabalharmos em nossa sala de aula. Apesar desse livro não ser uma novidade, já foi publicado faz tempo, não perdeu e jamais perderá o seu encanto.

A MENINA QUE ENGOLIU AS LETRAS

Era uma vez, uma menina bem pequenininha que engolia letras. No seu primeiro dia de aula, a professora mostrou a letra A e a menina engoliu. No outro dia, foi a vez da letra B, e novamente a menina engoliu. E foi assim com as letras C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y e Z.

A menina foi crescendo e engolindo todas as letras do alfabeto, as maiúsculas e as minúsculas.

Só que... Aconteceu uma coisa muito interessante, as letras que a menina engolia, ao invés de descer goela abaixo e ir parar na barriga, subiam para a cabecinha da menina.

Foi assim que ela aprendeu a conhecer e escrever todas as letras e nunca mais esqueceu, e viu que elas estão sempre presentes nos nomes de todas as coisas que existem no céu, na terra, no ar e também no coração.

A menina cresceu, ficou uma mocinha. E lá na sua cabecinha as letras tinham vida, estavam sempre se mexendo, se juntando e formando novas palavras como: alegria, carinho, amizade, bondade, beleza.

Atualmente, as letrinhas estão muito teimosas, só querem formar uma palavra: AMOR.

Zezinha Sousa

O crescimento da menina é representado através do tamanho das letras. As letras crescem, enquanto a menina se desenvolve e se torna uma mocinha. Cresce também o seu conhecimento de leitura e escrita que teve início na aprendizagem do abecedário ("engolindo" as letras, ou seja, aprendendo com vontade com desejo) e continua na adolescência, onde as palavras já criam novos sentidos a partir da descobertas de novos sentimentos.

MUNDO MÁGICO

SE VOCÊ GOSTA DO MUNDO FANTÁSTICO DAS
HISTÓRIAS INFANTIS, É PROFESSORA, TEM FILHOS, SOBRINHOS...
CLIQUE NO SITE ABAIXO E O EXPLORE AO MÁXIMO.
VOCÊ VAI FICAR ENCANTADO (A).

www.contandohistoria.com

LITERATURA DE CORDEL

SUGESTÃO DE ATIVIDADE PARA TRABALHAR MEIO AMBIENTE.
ESSE CORDEL FOI PRODUZIDO BASEADO EM FATOS REAIS

Um encontro com a nossa realidade

Certo dia, na minha escola
Assisti uma aula diferente
A professora de Geografia
Falava sobre o meio ambiente
Aprendi que o nosso planeta
Está cada vez mais quente

Conversando e explicando
Aos alunos perguntou:
_O que é desmatamento?
Todo mundo se calou
A sala ficou em silêncio
E a professora assim falou:

_ Sobre o desmatamento
Vou agora lhes falar
É assunto muito sério
Todos temos que pensar
A derrubada das árvores
Pode a vida acabar

Falar sobre o desmatamento
Não precisa de artifício
É questão de vida ou morte
Exige muitos sacrifícios
Impossível numerar
Todos os seus malefícios

É duro saber que na floresta
A lei do machado impera
A árvore desprotegida
Pela nossa proteção espera,
Pois há hoje uma lei mais dura
É a lei da motosserra.

As florestas desmatadas,
O planeta sem proteção
A emissão de gás carbônico
Cobre a Terra de poluição
Tudo isso é obra do homem
Resultado de sua ação.

Conversei com meus colegas
Sobre tudo que aprendi
Decidimos panfletar
Começamos a agir
Preparamos os panfletos
Pra depois distribuir

Saimos pra visitar
A nossa comunidade
Explicando a situação
Pedindo cumplicidade
Colocamos todos a par
Da cruel realidade

Para transformar assim
Nossas palavras em ação
Decidimos então fazer
Um enorme mutirão
Todo mundo ajudou
Fazer a arborização

Em frente a nossa escola
Começamos a plantar
Cada árvore tinha um nome
Era de se adimirar
Árvore do amor, da paz, da amizade...
Todos deveriam cuidar

Porém nem todo mundo
Aprendeu aquela lição
Arrancaram as árvorezinhas
Deixando vazio o chão
Aquela atitude feia
Doía em qualquer coração

Cada árvorezinha
Que não deixaram crescer
Muita sombra e frescor
Deixou de oferecer
Sem dó nem piedade
Fizeram ela morrer.

As árvores em nossa escola,
Novamente serão plantadas.
Acredito que desta vez
Elas serão bem cuidadas,
Pois aprendemos que sem elas
A Terra está condenada

A Natureza agradece
A nossa contribuição
Cuidando bem do ambiente
Evitando a devastação.
Vamos juntos trabalhar
Não há outra solução.

Zezinha

OBS: Este cordel é composto por 28 estrofes, aqui está apenas um resumo.